散文课堂笔记（转载之三）

　　主讲：笑涵
　　能和大家一起交流文字，我很开心！我没有过多的理论教给大家，只想和大家一起交流写作的感受，一起在文字的飞扬里寻找心灵的港湾。
　　
　　首先我和大家分享一下我自己看的一篇关于文字的想法，我觉得很实用，也希望大家和我一样，在老师的感受里找到自己文字的方向。

　　第一部分刘墉的作文心语
　　（理论）
　　一、作文一点也不难
　　1、你写的是整篇文章，不是一个句子。
　　2、不能只见到古人，没见到你自己。
　　3、先录音，再逐步转成文字。
　　4、一气呵成写下去，绝不回头。大胆地下笔，小心地收势。碰到不会写的字，不要立刻查字典，空下来，或者注一个拼音，也可以先用一个同音字代替了再说。

　　二、人生处处有文章。
　　5、文学是苦闷的象征。
　　6、想要有灵感，先要有心灵的自由。
　　7、人没有感动，人生还会有多彩多姿吗？
　　8、擦身而过，也是一种缘。

　　三、写作的五大元素
　　9、人地事时物加上声音、动态和色彩，文章就生动起来了。
　　10、好的作文题目要测试出写作者的慧心。
　　11、人地事时物也可以是我们多向构思的角度，除此以外，如果你再加上一个“怎么样”，文章就很形象感人了。

　　（互动）
　　现在就这个作文心得大家讨论一下，只有大家的互动，才能带动课堂气氛，也能真正发现写作中的问题。

　　（总结）
　　1有人说我们学了很多写作上的技巧,用排比句,举例子,前后呼应等等。但我们却忽略了一个最重要的东西.我们学了技巧,我们没注意写作文最重要的是以情感人.　　
　　2即使文章里面没有最华丽的语言和技巧,但是它有情,更加叫人印象深刻。写文章其实真的不难.只要你从心出发,从你的感情出发.写你所想的,就是一篇好文章。
　　3现在要写的文章，我们就在平常训练自己，感触身边的小事！想想每个在路上与你擦肩而过的人，想墙缝里冒出的小草，也是倔强的生命，从中获得人生的启示。
　　4我们要张开眼睛、打开心房，人生处处有文章。
　　好了，我今天跟大家一起讨论抒情散文的写法。今天先讲概论，以后我们一起通过例文探讨学习具体写法。

　　第二部分抒情散文写作（一）

　　（讲解）
　　一：理论追寻
　　巴金提出：“说真话”，“把心交给读者”，这说明抒情散文就是用以抒发作者主观情感的散文。
　　散文大家余光中早有高论：“在一切文学类别里，最难做假的，最逃不过读者明眼的，该是散文。
　　其实散文的创作不仅仅是一种把表面的感觉记录下来的过程，而且还有一个感觉、情感深化和人格升华的问题。也是抒发自己感情最直接的文字。

　　二：个人见解
　　所以，我一直认为，文字是心灵语言，是自己真实感受的书写，真感情才是好文章。大家只要写出自己的真实感受，写出自己认为最需要表达的东西，就算是成功了一半，再就是不断地阅读文学大家的作品，在阅读中寻找自己的差距，实在不行，可以先仿写。我开始学写作的时候，也是边阅读，边积累，边仿写，有了量变才有质变的可能！

　　三：抒情散文理论基础
　　抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象（具体事物），写景状物来抒发主观情感。也就是借助事物来表达自己的情感。
　　所以我们要从的日常生活中挖掘情感，并在对自我情绪的敏感表达中，营造一种细腻而多情的情调。都以自己对生活体验的感受为创作的基本素材。
　　余秋雨说：一个人，干着别的事，有感而发，写两篇散文，这才自然。
　　关于抒情散文的理论有很多，大家可以随意在网上搜寻，我就不再一一赘述。

　　四：抒情散文思路
　　1：理解概念
　　富有情感是所有散文的共同特征，但与其他散文相比，抒情散文情感更强想象更丰富，语言更具有诗意。也就是我们说的有文采，语言要美，要能吸引住读者的眼球。
　　一篇短小的散文，要把丰富的思想、强烈的感情，深刻的内涵表达出来，没有清新、明快、凝练、优美的语言，根本是无法达到目的的。
　　2：理解方法
　　抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法
　　3：理解特点
　　形散：
　　取材自由：写人，记事，绘景，状物。
　　表现手法灵活多样：象征、衬托、对比。
　　表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
　　神聚：
　　主题集中鲜明
　　4：理解思路
　　（1）要设置自己的散文的线索
　　散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了写作的思路。时刻明白自己要以什么为主线，表达怎样的感情。
　　（2）寻找线索
　　根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
　　(3)确定写作思路
　　写什么（文章的主要内容）
　　为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）
　　怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）
　　
　　五:经典散文赏析
　　1原文回放
　　繁星
　　巴金
　　我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
　　三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
　　渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
　　有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
　　2:赏析：
　　月夜，星天，我们都见过，有这个普通的场景，会触作者怎样的情怀呢?我们一起来探讨
　　线索
　　观看繁星表感受
　　思路安排：
　　“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受
　　回忆“我”在南京读书时看望星的情景和感受。
　　“我”在海上观看繁星的情景和感受
　　写法探讨
　　文章一开头，就表达了作者爱月夜爱星天的情感。为下文海上观看繁星找到了情感依托，感受写得自然由衷。
　　当他看到繁星时，心里非常的温暖，就像回到了母亲的怀抱。
　　当他看到繁星时，感觉自己和它们就像朋友。
　　当他看到繁星时，觉得自己变成了一个无忧无虑的孩子。回到了美好的童年。
　　我们写散文，是要有生活感受的，我们要从大自然的事物中找到心灵的对应。我们要用细腻的心感应事物，和事物做心灵的对话，这样才有美好的文字，美好的情感共鸣。
　　我们从繁星这篇文章中，能感受到是作者发自内心的一种纯真抒情，是作者自然情感的流露，是打动我们心扉的文字。
　　好了，今天的课就到这里，因为是第一次，泛泛而谈，以后我们要更深入更具体的来讲解，也欢迎大家一起来研讨，一起努力，提高我们的写作水平。谢谢大家！
　　
　　作业：1请大家每天阅读优美抒情散文
　　2自拟题目，任写一篇抒情散文
　　
　　

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　　诗歌这只手
　　为我打开一扇窗
　　可见
　　柳暗花明

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刘光荣