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1#
发表于 2012-12-22 22:50
| 只看该作者
赏析王清光老师的《春雨，点化青春》
[i=s] 本帖最后由 春霸 于 2012-12-23 20:02 编辑 [/i]
附王清光老师的原作品
春雨，点化青春
九霄云外，观音菩萨手中的柳叶
一点，晶莹的玉露即穿云而过
——滚落一地
于是，春笋策马扬鞭
领航了春的速度
那破土的青音，催醒了
隔岸的杨柳。一滴玉露
柳絮即甜甜地舞起了绿的秀发
那清丽的美，瞬间摇曳在
女孩的发夹上
一双红红的高跟鞋，梨花带雨
在绿意铺就的青石板上——
留红
在一片云划过的时间
红，便爬上了迎春花的瓣蕊
紫的红，浓的艳，淡的粉
星星点灯般，跳跃在风中
——燎原春海
雨点轻滴，是谁以神的名义
把冬点化，让激情的岁月
在春里燃烧
读王清光老师作品我读的很多，这篇小诗歌短短的二十行左右，但是灵性、诗意十足。轻盈的笔调，明丽的诗意让人滋润地享受到诗歌艺术的魅力。
首先我感觉这首诗歌灵动的语言，闪烁新颖的思维。比如开头“九霄云外，观音菩萨手中的柳叶\一点，晶莹的玉露即穿云而过\——滚落一地”这一节，本来是雨在空中落下来的情景，到了王老师思维里，成了观音柳叶上的水滴。观音柳叶上的水滴有起死回生的传说，意向的比喻，把春回大地，万物在枯萎原野复苏的景致，描写的生动活泼，颖异。这种不落俗套的构思在整篇诗歌中比比皆是，如“春笋策马扬鞭”描的草芽生长的样子；“红，便爬上了迎春花的瓣蕊”描写花儿着色的缓慢，一个“爬”字，形象，逼真。恰如潺潺溪流，不经意碰上暗礁“啪”地一声，跳跃出无数水花，波光粼粼闪烁。
其次，这篇诗歌构思线条很清晰。从雨露落地到草木发芽、生长，再到万物吐绿，顺着大自然的规律描写到花儿盛开、着色，一直到大地上百花争奇斗艳。层层递进，清晰、清新、自然而慢慢舒展。如同往水面上投掷一块石子，涟漪一圈圈扩大，一直拍到岸畔，也就是拍到读者的心房，引起共鸣。诗歌中“晶莹的玉露即穿云而过\——滚落一地”开头就把雨烘托出来，接着“春笋策马扬鞭\领航了春的速度”草木疯长。让读者眼前“柳絮即甜甜地舞起了绿的秀发”开始了春意舞台。“一双红红的高跟鞋”表示花儿来了，“红，便爬上了迎春花的瓣蕊\紫的红，浓的艳，淡的粉”描写的是花儿着色，浓放。一直到“——燎原春海”花儿连成海洋。
再者，王老师这首诗歌有前期铺垫，最后把诗意升华艺术魅力。好比一颗向日葵，生长的过程中，向日葵杆节节攀高，最后把向日葵的脸庞吐露出来。我们可以这样想：这是篇描写春天花草的诗歌吗？看看题目就知道，这不是篇单纯描写花草的诗歌。作者在借景言志。前期五个小节，都在描写大自然，最后一节在积攒的诗意中，把诗意升华到本意上来。点出青春就如以上描写的一样绚丽多彩。
总之，这篇诗歌构思清晰，遣词新颖，层层递进，以景言志，语言质感，充满灵动。是一副精心酿透的画面，显出别致淡雅，温婉圆润，缠绵、委婉的诗韵。可以说是婉约风格的一朵奇葩。 |
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发表于 2012-12-23 18:33
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发表于 2012-12-24 17:13
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