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小说课堂笔记(转载之二)

  主讲人:冰魂

  上节课我们大家一起讨论的小说的分类,让大家对小说有了个大致的了解。
  今天我们一起来研究下在小说里怎么展示人物的丰富性和复杂性。
  人,是小说艺术的主角。
  小说写人,不同于表演稿、追悼辞和先进模范材料,只写人的优点、长处、成绩。
  也不同于纪实散文、报告文学和传记文学。
  小说写的是真人真事,写的是人物性格的主流方面。
  小说写人,写的是虚构人物,要求写出人物性格的丰富性、复杂性。
  列夫托尔斯泰曾说过:“同一个人,有时候恶棍,有时是天使,有时聪明,有时愚蠢,有时坚强有力,有时十分脆弱。”
  一个人总有长处,短处。伟大,先进的人物,也有不足和失误,正所谓“人无完人,金无足赤”。
  渺小、腐朽的人物,也并非都是无知无能,青面獠牙。
  人,总是复杂的,矛盾的,就以列夫*托尔斯泰为例,列宁说他既是伟大的现实主义作家,俄国的一面镜子,又是虔诚的宗教徒和傻头傻脑的地主。
  这正是人的复杂性的表现。
  人的复杂性,还表现在人在不同环境中的面貌。
  同一个人,在公共场所他是一种面貌,在家庭则又是一种面貌。
  同一个人,在大会上作报告或发言,是一种面貌,在配偶或情人面前又是一种面貌。
  比如:在因为一句话,一个动作就要坐监狱、杀头的文化大革命年代,人们用多种面具生活就是难以避免的。
  人物性格的这种多重性与分裂性,给小说塑造人物提供了丰富的内容和广阔的天地,有利于小说多侧面,多角度地刻画人物形象与发掘人物内心深处的世界。
  小说中的人物是千变万化的,形形色色的。
  世界上没有两片完全相同的绿叶,没有两张完全相同的面孔,更没有两个完全相同的人。
  小说中的人物也是一样的,不应该有两个三个完全相同的人物形象出现在你的作品中。
  但是,我们可以把性格类似的人物,分成若干类。
  比如:以政治、社会、道德和美学的标准,可以把人分为先进的,普通的,落后的三类,或分为好人,中间人,坏人三类。
  下面,我们一起来谈谈怎样表现这三类人物性格的丰富性与复杂性。
  写好人、先进人物,正面人物,要写出他们的复杂性与丰富性,写出他们的思想痛苦,内心矛盾,写出他们的追求,向往,失望,悲伤,趣味,癖好,不能简单的只用一个“好”字来概括。
  高尔基曾说过:“把同志描写得非常光彩夺目,以至于你已经完全不认识他的面貌;但对敌人,总是用一种黑的颜色来描写,而且差不多总是把他描写成一个傻瓜,我不认为这是正当”。
  假如像“四人帮”统治下的文坛那样,把英雄人物神化,高大全化,是不符合生活实际的,不真实的,不可信的。
  前苏联有一部电影,叫《这里的黎明静悄悄》,不知道大家有没有看过?
  这部电影,写了卫国战争时期的五个女英雄,他们为了祖国,全部战死战场上,谁也不会怀疑他们是真正的英雄。
  但是,他们都不是完人,却有这样哪样的缺点和不足。
  比如:有的生活不检点,有的不拘小节,有的听到枪声就害怕……
  不过,这些不足和缺点,并没有影响他们的光辉形象,反而使观众感到这些英雄更真实可信,更可亲可爱。
  所以,小说写英雄不能简单地堆砌好事,也不能把所有人的精华加在一个人身上,这样写出来的英雄,苍白失真,既不可信,也不可亲。
  写先进、写英雄,不是把精华简单地加起来。同样,写坏人、写反面人物,也不是机械的将坏事一件一件加在他(她)身上。
  在生活中,坏人并不像有的作品所写的那样,总是贼眉鼠眼,愚蠢无能。
  相反有的还表现得风度翩翩,才华横溢,一副正人君子的面孔。
  有的反派角色自私,贪婪,凶狠,杀人不眨眼。但对他的亲人,配偶或情人却温柔体贴,充满爱意。
  所以,反面人物也是复杂的,同样也要写出他(她)的复杂性。
  写先进人物,写反派人物,都要写出他们的复杂性;同样,写凡夫俗子,芸芸众生,更要写出他们性格的各个方面。
  普通人物身上,总是长处与短处同在,优点与缺点并存。
  当然,写出人物的丰富性、复杂性,多角度,多侧面的展示人物形象的方方面面,这个要求主要是指作品中的主要人物,至于某些次要人物,关涉人物,没有必要也没有可能多侧面地写出他们性格的丰富性和复杂性。
  还有,在微型小说中,由于篇幅的限制,也难以展现人物性格的丰富性与复杂性。这就要靠作者自己去把握了。
  好了,今天的课就上到这里,下周一我们一起讨论小说的两个写作技巧:拼凑法与选取法。今天的作业:请大家谈谈听了这节课的感想。下周一之前交作业。
  附:部分问题讨论
  1、小说写的是真人真事?
  2、是根据这节课写出感想吗?
  3、请问,如何才能够很好的刻画一个人的形象?
  写一个人的外貌,就是要以刻画人物性格为核心,抓住能体现性格的外貌特征来写,这样才能写出有血有肉的“活”人来。
  写人物首先要注意观察人物的面容、神情、体态、衣着,然后依据是否有特征和是否能反映人物的性格进行取舍;在表达上要注意具体、生动、有条理。这样,我们就可以写出形神兼备,活生生的人来。
  
  
  诗歌这只手
  为我打开一扇窗
  可见
  柳暗花明
学习了,——
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