小文：读紫竹心《惊蛰》

学习

由此时而过去而未来。
此时就是当下就是此在。此在由周在之约束，周在之大背景如何呢？广播网络等媒介可以回答。落实到个体的心境之外化，就是文字之呈现。诸如第一节的“可以丢掉负重，可不能丢掉自己”，心情可以舒缓了，心慌心悸不见了，主体的人格不能没有，还应该充分发挥主体的积极性。
第一节中有回忆。“这个”是特指，暗喻“疫情”，它拖延了人世间春天的到来，所以“春天有些迟了”。“土地自己长出的情节，杂乱无章”，这一句写的很精彩。“情节”是小说的一个组成的必要的要素。一般指人物性格的发展历史，用于暗指周在大背景的疫情。当然是“杂乱无章”的异教徒式的反面所指。
    第二节，承接以上的“可不能丢掉自己”，这里顺理成章的就有了这一句“好吧，我需要播种”。而且用了否定的形象化语言来正面证明。这应该是诗的形象化的发面之证明，这是诗的有力的“论证”。花开是视觉，呢喃是虫的鸣叫，“筝”是乐器，音乐的发源就是从鸟的鸣叫受到启发的。这些都是听觉。虽然仅仅写了视觉和听觉两种感觉器官，但很有代表性了。诗的形象性很强。
第三节，主要写播种后的过程。做什么事情都是需要过程的，仅仅喊几个口号还是不足的，还需要脚踏实地地去做。第二节诗的行数仅仅两行，比较一下其他诗节，是最少的，但内涵及其丰富。这里充分反映了诗人高度的概括能力。“雷命令”就是雷的命令，要迅速不可怠慢，可谓“迅雷不及掩耳之势”，这里有将耽误的夺回来的紧迫感写出来了。“风、雨、闪电，一个也不少”，过程要做细致，可见作者筹划之细密，而且不要忘记过去“连根刨出记忆”。这里的内容和形式是非常完美的。形式采用了仅仅是高度概括的两行诗局，说明了播种后行动的紧迫感。
第四节，作者回到了自身。将自己比作一棵草的力量。一方面比较谦卑，一方面又是比较的赤诚。“走出自己”是一种超脱超越的襟怀，不是仅仅为了自己，而是达到了类的层面，有高度的美。最后一句“萌化且生长，复苏更奔放”。读了这一句诗，我忽然想到了“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句。大火之后的“复苏”会有更大的“生长”。好一个“萌化且生长，复苏更奔放”，简直就是这首诗眼睛和心灵，无限的诗美和哲理就在这一句里凝聚。
    原诗没有在这里体现。我准备抄写一遍好好学习。