麻城论坛：发挥麻城红色资源优势，加强革命传统教育基地建设

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    麻城论坛：发挥麻城红色资源优势，加强革命传统教育基地建设
                       ·湖北麻城  陈昌学

       党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时多次到访革命纪念地，瞻仰革命历史纪念场所，反复强调：要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。党的二十大报告也指出“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在立德。要办好人民满意教育，为党育人，为国育才，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”中小学生是祖国的未来，也是民族复兴、文化强国的希望，挖掘红色文化资源，擦亮红色文化品牌，加强中小学生革命传统教育意义深远！
        麻城是全国著名的革命老区，“黄麻起义”策源地之一，也是鄂豫皖红军之源。红四军、红二十五军和红二十八军在这里诞生。董必武在此撒播革命火种，王幼安在此首建特别支部。1927年“麻城惨案”震惊全国，毛泽东派学生军驰援麻城。革命战争年代，麻城有13.7万多人参加革命，6万多人参加红军，有在册烈士12532人。麻城先后走出了44位共和国将军，其中有著名的开国大将王树声、传奇将军许世友、二野猛将陈再道、华野虎将王必成。
       麻城有着丰富的红色资源、经典的红色基因、精彩的红色故事和宝贵的红色富矿。如麻城市烈士陵园、麻城市博物馆、龟山风景区大别山精神红色文化展览馆、夫子河蔡济潢故居、福田河红四军军部旧址、张鹏翮纪念馆、小界岭抗日战斗遗址、顺河苏维埃红军医院、红军饭店等。老区乘马岗还是“全国将军第一乡”，有乘马会馆、乘顺红星英烈园、乘马岗大别山红军公园、德胜寨革命战斗遗址、王树声大将故居等红色遗址遗迹，红色古迹遍布全镇，红色精神生生不息。麻城红色党史事件多、红色资源多、革命先辈多，开展革命传统教育和党史学习教育具有独特优势。
       为贯彻中央精神，推动中国文化的伟大复兴，不忘初心，牢记使命，传承红色基因，赓续红色血脉，共同关心青少年的健康成长，作为一个教育工作者，我倡议麻城市全社会共同努力，从社会、家庭、学校各个层面强化红色革命文化，加强革命传统教育基地建设，逐步建立起学校、家庭、社会三位一体的红色革命传统教育体系。
      （一）规划先行，打造“红色”项目
       建议规划先行，统筹抓好全市红色革命遗址遗迹保护和开发利用总体规划，制定《湖北麻城红色革命传统教育基地建设发展规划》。以防范文化渗透、抵御宗教渗透为重点，启动红色革命传统教育基地建设工作，成立红色革命传统教育基地建设领导小组，由党委政府主导，市级层面统筹推进革命传统教育基地建设管理工作。尤其在革命遗址保护、修缮和开发建设等方面，保持原有历史风貌，做到“修旧如旧”；坚持文旅融合，保护与开发相结合，将革命传统教育基地建设纳入各级政府部门、教育主管部门年度工作考核内容。如乘马岗、顺河镇整合镇域内20余处红色革命旧址，推进红色教育基地项目建设，进一步打造集爱国主义教育、红色文化体验、观光旅游为一体的文化旅游项目，建设红色文化小镇。
     （二）深入挖掘，讲好“红色”故事
       ①建议深入挖掘整理麻城境内王树声、陈再道、王幼安、王政柱、王宏坤、周希汉、蔡济潢、张鹏翮、张体学等革命先烈、前辈在大别山战斗的英雄事迹，编辑《麻城红色革命史》《国情市史教育读本》等书籍，把麻城烈士陵园、麻城乘顺苏维埃政府旧址、乘马会馆、将军故居等作为“支部主题党日”活动场所。同时充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范“五老”作用，进一步整合红色文化专家、党校教员、民间讲解员的力量，讲好红色文化故事，推动麻城红色文化、革命精神进机关、进企业、进学校、进社区村组。加强新时代文明实践中心的宣讲力度。
      ②建议加大对红色文化研究组织保障力度，安排专人、安排经费，确保投入到位。加大宣传推介力度，将麻城红色文化形成小说、情景剧和影视作品等文艺作品。要串点成链、做好转化。要将麻城红色文化与红色旅游、中小学生红色研学旅行等紧密结合起来，促进麻城经济发展，将红色资源转化为红色力量。
      ③重视革命传统教育基地的讲解员队伍建设，解决“红色革命传统教育专业化人才不足”的问题。各级党委政府要进一步提高认识，采取有效措施解决讲解员队伍建设面临的政策性问题。打造一支“招得来、留得住、用得好”的高质量红色教育基地讲解员队伍，是提升红色资源利用效果的重要一环。一是解决好聘用讲解员的“入编”问题，增强招聘讲解员的归属感。二是适当提高聘用讲解员待遇。三是出台有效的激励机制。四是加强讲解员队伍“四史”培训力度，提升讲解员对“四史”的理解与应用能力。建立鼓励志愿者参与红色革命教育基地义务讲解的有效机制，发挥好讲解志愿者的作用，促红色教育基地专、兼职讲解员队伍的协调发展。
       （三）精心谋划，开辟“红色”文旅线路
        围绕“深入学习党史 传承红色基因”，推动红色旅游线路开发，将红色旅游景点与乡村旅游线路、学生社会实践活动主题线路串联，组织开展红色旅游研学活动，并以青少年学生为重点，通过“唱一首红歌、摘一把红军菜、看一场红色剧、吃一顿红军饭、出一次红军操、开一次红军会、听一次红军课、观一次红色电影”等为内容，形成“体验+参观+互动”的红色研学模式，把鲜活丰富的党史内容融入到宣传教育之中，让红色基因、革命薪火代代传承。崇尚实践，活动为要。以“五老报告团”为载体，开展各种革命传统教育活动。主要做到“五个一”：一是编撰一套红色教育读本；二是设置一批红色教育课堂；三是听一场革命传统教育报告会；四是传唱一批红色歌曲；五是播放一批爱国主义主旋律影片。
       （四）塑造品牌，开发“红色”实境课堂
       塑造育人品牌，高视野研究开设一批“麻城红色文化”特色课程，建立全市红色资源数据库，完善中小学生红色基因学习的长效机制，采取与部分驻黄部队共建的形式，借助外脑、依托市委党校、党史办研究开发特色教学课程、精品现场教学点、富有麻城特色的课堂专题，并将其列入党校、中小学校校本课程，让“麻城精神”“大别山精神”深入人心。
       围绕麻城历史上的革命先驱、先烈、先贤的英雄事迹，创作编排具有麻城特色的红色文艺作品，把红色文艺精品搬上荧屏和舞台，将红色文艺作品作为惠民文化活动的重要内容，以文化人，增强红色文化的吸引力和感染力。积极谋划红色革命文化教育项目，打造“麻城市未成年人生态教育研学基地”“麻城红色革命传统教育基地”，打造互动式的党史学习教育实境课堂，精心设计红色革命传统教育方案，因地制宜开展党史学习教育，把麻城烈士陵园、乘马会馆、大别山红军公园打造成生态环境教育和红色革命传统教育实境课堂。
      （五）融合发展，促进“红色旅游”转型升级
       建议加快红色旅游转型升级，大力发展复合型旅游新业态。要推进产业融合，将红色文化资源纳入乡村振兴、巩固脱贫攻坚等相关规划，推动红色旅游与生态旅游、乡村旅游联合发展；在传统的旅游观光基础上，融入军事科教、农耕休闲体验等新型业态，建立针对不同社会群体的旅游观光线路开发特色旅游产品，发展特色农业，打造“红绿古遗旅”融合的综合发展样板；同时，推动产业联结与就业联结，在弘扬红色文化的同时带动周边百姓脱贫致富，力促经济效益和社会效益双丰收。(撰稿人：陈昌学)

                                         2023年11月

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