学习 发表于 2020-3-3 10:30

小文:读紫竹心《惊蛰》

由此时而过去而未来。
此时就是当下就是此在。此在由周在之约束,周在之大背景如何呢?广播网络等媒介可以回答。落实到个体的心境之外化,就是文字之呈现。诸如第一节的“可以丢掉负重,可不能丢掉自己”,心情可以舒缓了,心慌心悸不见了,主体的人格不能没有,还应该充分发挥主体的积极性。
第一节中有回忆。“这个”是特指,暗喻“疫情”,它拖延了人世间春天的到来,所以“春天有些迟了”。“土地自己长出的情节,杂乱无章”,这一句写的很精彩。“情节”是小说的一个组成的必要的要素。一般指人物性格的发展历史,用于暗指周在大背景的疫情。当然是“杂乱无章”的异教徒式的反面所指。
    第二节,承接以上的“可不能丢掉自己”,这里顺理成章的就有了这一句“好吧,我需要播种”。而且用了否定的形象化语言来正面证明。这应该是诗的形象化的发面之证明,这是诗的有力的“论证”。花开是视觉,呢喃是虫的鸣叫,“筝”是乐器,音乐的发源就是从鸟的鸣叫受到启发的。这些都是听觉。虽然仅仅写了视觉和听觉两种感觉器官,但很有代表性了。诗的形象性很强。
第三节,主要写播种后的过程。做什么事情都是需要过程的,仅仅喊几个口号还是不足的,还需要脚踏实地地去做。第二节诗的行数仅仅两行,比较一下其他诗节,是最少的,但内涵及其丰富。这里充分反映了诗人高度的概括能力。“雷命令”就是雷的命令,要迅速不可怠慢,可谓“迅雷不及掩耳之势”,这里有将耽误的夺回来的紧迫感写出来了。“风、雨、闪电,一个也不少”,过程要做细致,可见作者筹划之细密,而且不要忘记过去“连根刨出记忆”。这里的内容和形式是非常完美的。形式采用了仅仅是高度概括的两行诗局,说明了播种后行动的紧迫感。
第四节,作者回到了自身。将自己比作一棵草的力量。一方面比较谦卑,一方面又是比较的赤诚。“走出自己”是一种超脱超越的襟怀,不是仅仅为了自己,而是达到了类的层面,有高度的美。最后一句“萌化且生长,复苏更奔放”。读了这一句诗,我忽然想到了“野火烧不尽,春风吹又生”的诗句。大火之后的“复苏”会有更大的“生长”。好一个“萌化且生长,复苏更奔放”,简直就是这首诗眼睛和心灵,无限的诗美和哲理就在这一句里凝聚。
    原诗没有在这里体现。我准备抄写一遍好好学习。
页: [1]
查看完整版本: 小文:读紫竹心《惊蛰》