时光底片
我不在办公室不在课堂上
不在车间
我在公园遛弯
有一位老人
在躺椅上晒太阳
有一位母亲
带着孩子数麻雀
树木也很休闲
时间如流水
人们却有不同的渡过 应该容许各种“差异”的存在。 学习 发表于 2019-12-15 09:36
应该容许各种“差异”的存在。
言之有理！ 写诗的人
或许悠闲
读诗的人
思绪万千 第一段纯白描，一幅一幅画面浮现眼前，作者人闲心不闲啊！张爱玲坐公交都在搜集素材。 四面储哥 发表于 2019-12-16 13:24
写诗的人
或许悠闲
读诗的人
偷得浮生半日闲呀！ 小柴胡 发表于 2019-12-16 13:29
第一段纯白描，一幅一幅画面浮现眼前，作者人闲心不闲啊！张爱玲坐公交都在搜集素材。
公园的画面让人向往！ 伽达默尔的解释学是哲学解释学，我私下以为就目前来看，是很具权威性的解释学，因此利用他的理论进行解读还是近乎真理的。伽达默尔把艺术作品始终看做是一种独特的存在方式，艺术的本质取决于关照者的理解、认同和参与，艺术的意义和真理不是离开人而孤立地存在的，也不是静止不变的，而是在人类的历史长河中不断生成、演变和呈现出来的，它是一个无限的历史过程。所以，人类的艺术和审美活动归根到底是人类的一种历史性的解释活动和交往活动，其价值和意义不在于模仿现实，也不在于表现主观情感，而在于不断地揭示存在的真理。伽达默尔美学的突出特点就在于强调审美理解的历史性。
哲学家梅洛庞蒂强调认识的相对性，对此有一段很精彩的论述，现引用于下：“我真的能说我会永远坚持我现在所持的观点——和它的意思吗？我难道不知道六个月后、一年以后即使我多少使用同样的形式表达我的思想，他们的意义也会稍有改变吗？我难道不知道存在着观念的生命，正如存在着我所经验的每一件事情的意义，而我的每一个最有说服力的思想都需要补充，然后才不会被毁灭，但至少可以融入一个新的统一体吗？”
根据以上理论。我们再读这首小诗，定会有新的发现，这是我的以为。 小柴胡 发表于 2019-12-16 13:29
第一段纯白描，一幅一幅画面浮现眼前，作者人闲心不闲啊！张爱玲坐公交都在搜集素材。
我以为，好像应该是“闲笔不闲”会更好一些。 四面储哥 发表于 2019-12-16 13:24
写诗的人
或许悠闲
读诗的人
“或许悠闲”，模棱之不确定性的判断正是诗歌语言的特点，否则如何让读者遐想无限思绪万千呢，这就是诗歌之魅力所在吧。 第一节可理解为有否定和肯定构成的反差而生成。“我”是谁？是作者吗？也是也不是，绝不是个体的小我，而应该是“类我”。从否定中可以看出“我”应该在办公室或在课堂上或在车间里“或应在的地方做什么”，然而却在“公园遛弯”。这是不正常的反常构成的一种反差，形成了诗歌的第一个“张力”。表面看笔法平淡，但神韵内藏。
第二节，虽然没有出现“我”，但仍然是第一人称视角叙写我看到的，给人的感觉平平常常的没有什么太惊奇的事物。退休老人晒晒太阳，孩子母亲早期教育数数数，这些都是正常的。而“树木也很休闲”中的“也很”表明树木以外的人很休闲。这一句也暗指冬天来了，树木过了旺盛的生长期，处于“冬眠”了吧，故也称之为“休闲。”用“我”的视角去叙写，优点是亲切，但缺点不足是眼界的“狭隘”，是限制视角的叙写。
第三节不是我的视角，应该说是“全能视角”，也用了反差的“张力”进行“议论评说”。“时间如流水”可联想孔子对时间的感叹“逝者如斯夫”，“人们却有不同的渡过”中关键词是具有张力性质的重转的“却”。一个却字，觉不应该小视，否则诗的灵韵荡然无存了。正是这个“却”表现了“大音希声大象无形”诗歌至理。于是诗歌景外之景，韵外之味都得以体现了。最后一节的“却”之反差张力也照应了第一节的反差张力，构成了音乐的“回环”之美。
好处多多，先简单分析到这里。 学习 发表于 2019-12-23 11:03
第一节可理解为有否定和肯定构成的反差而生成。“我”是谁？是作者吗？也是也不是，绝不是个体的小我，而应 ...
真是一次别开生面的再创造，评论家的眼光！ 学习 发表于 2019-12-23 10:05
伽达默尔的解释学是哲学解释学，我私下以为就目前来看，是很具权威性的解释学，因此利用他的理论进行解读还 ...
你理论丰富扎实，让我刮目！ 有一位老人
在躺椅上晒太阳
有一位母亲
带着孩子数麻雀
树木也很休闲
欣赏！ 时间如流水
人们却有不同的渡过
点赞！ 薛庆西 发表于 2020-10-15 05:52
时间如流水
人们却有不同的渡过
世界因为不同而精彩！ 薛庆西 发表于 2020-10-15 05:52
有一位老人
在躺椅上晒太阳
有一位母亲
因为娴静所以一切都落入眼睛！
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